Posters over formatief evalueren

Als je aan de slag wilt met formatief evalueren, wat betekent dat dan voor je leercultuur? Hoe zorg je dat de juiste, effectieve gesprekken worden gevoerd tussen leerlingen? Wat zijn goede leerdoelen? Wanneer leren leerlingen het meest? En wat is de rol van feedback daarbij?

Goed nieuws! Voor de antwoorden op deze vragen hoef je geen dikke boeken door te worstelen. Je ziet ze op zes posters, die een visuele samenvatting zijn van de keynote en workshop van formatief evalueren-expert Shirley Clarke, gegeven op het congres De kracht van formatief evalueren op 11 mei in Utrecht.